1：学业焦虑是指学生对课业的焦虑状况；可以分为特质焦虑与情境焦虑两种前者属于稳定持久的人格特质后者是暂时性的状态。
如果对一般的学业均表现焦虑在性质上较接近于特质焦虑；如果只是因为考试而焦虑就属于情境焦虑。近来有关焦虑的研究显示：焦虑不仅引起生理上的反应如紧张、心跳加快、恐惧、手心出汗等同时也会干扰认知的进行。
焦虑与学业表现的关系依叶克斯－杜德生定律(Yerkes-Dodson Law)说二者呈倒U字形亦即焦虑太高或太低均不利于学业表现有中等焦虑时表现最好。许多后续的研究资料显示事实上学业表现与焦虑程度之间的关系并不如此单纯不仅要考虑到作业的要求形式同时要考虑个别差异以及个体内在的激发状态。
总之焦虑虽然是一种负面的情绪表现学业焦虑影响因个别差异与作业要求不同而有不同的程度但不一定都是负面的有时紧张反而使人有鞭策自己的作用。如果有不寻常的学业焦虑时则应接受诊断与辅导。