1：自从电脑进入现代人的生活中后电脑已和人类产生密不可分的关系。各行各业无不运用电脑藉以增进工作效率；而日常生活的各方面也无不与电脑有关在电脑与通讯(communication)结合后电脑已成为我们生活的一部分不仅只是工具整个社会也跟着进入了资讯时代资讯教育于是成为国家资讯发展成败的重要关键也是能否顺利跟上时代的希望。在政府的推动之下资讯已成为各级学校教育的重点之一资讯教育也是规划中的国家资讯基础建设(national information infrastructure NII)的核心。
所谓「资讯」广义的解释为环境变化时所产生的讯息；狭义的则是指将描述人、事、物或观念的语言文字、数字或其他符号等资料加以组织、转换或处理使成为有意义的资讯以供做决策时的参考。早年资讯教育的应用方式多指个别电脑辅助个别学习者的孤立学习现在则透过网络(network)可寻求同侪合作或社会支持网络是指在某一范围内将原本独立的电脑连结起来以达资源共享的目标如现今透过电话数位连接(ISDN)方式网络更是无远弗届。近年来电脑通讯网络的网际网络(internet)的发展使得资讯教育展现多元风貌透过电子邮件(E-mail)、电子布告栏(BBS)等模式资讯传递在时间空间的减缩下更为便捷数万言的资料可在数秒之内传送到地球的某一角落的桌上电脑里学习者彼此间也可进行互动呈现动态教学的风貌。
资讯教育所涵盖的层面非常广泛广义的资讯教育可分：(1)资讯普及教育；
(2)资讯专业教育；
(3)资讯应用教育和(4)资讯推广教育等四大类。(1)资讯普及教育：指普遍推进资讯教育于学习者为资讯人材培育的工作往下扎根其目标是使学习者具备应用电脑的基本知能；
(2)资讯专业教育：指在资讯科系所及资讯相关科系所的资讯专业人才养成教育；
(3)资讯应用教育：指应用电脑为工具以电脑来辅助教师教学或增进学生学习成效提升教学品质。或将资讯科技应用在行动工作上之科技电脑化；
(4)资讯推广教育：指除了学校正规的资讯普及和专业教育之外提供社会人士工商业界接触学习电脑的机会以提升民众的电脑素养。
资讯教育简单的说是指将资讯运用、融合于教育中亦即在教育中能整合、应用资讯。目前在资讯社会中与资讯教育最息息相关的就是电脑因此将电脑当做工具应用于教育管理、学校教学或教育研究等方面都称为资讯教育。其大致内容为：(1)电脑应用于教育管理：又可依使用对象的不同分为行政电脑化和教师班级管理两部分。行政电脑化是学校行政人员利用电脑来作行政记录保存、处理与管理等。教师班级管理是指教师利用电脑来处理各项学生记录、教学活动和测验评量等活动；
(2)电脑应用于学校教学：又分为电脑教学和电脑辅助教学(computer assi sted instruction CAI)。电脑教学指为培养一般学生的电脑素养或为培养电脑专业人才所实施有关电脑的教学活动。电脑辅助教学是将电脑当作是教学媒体的一种以协助教师教学和辅助学生学习使学习者能在个别化的环境中完成学习活动；
(3)电脑应用于教育研究：将电脑的套装软体工具如SPSS SAS应用于教育研究的资料处理与统计结果的分析。