1：标本是实物的一种替代品标本与实物在性质上是相似的通常标本是指实物的某一类型或是实物的任何一部分。所以标本乃先采集其实物设法保存以供学习之用。标本亦因其制作方法不同而分为：浸制标本、剥制标本、腊制标本、塑胶标本、昆虫标本等。当我们教学时不可能或不容易获得实物标本的使用对教学有相当的帮助。例如用一只老虎的标本来说明这种动物的身体构造及特徵。真正的老虎用于教学太危险若利用标本却可以供学生放心地仔细观察。
标本的教学功能有：
（一）可提供具体且最真实的经验留下深刻印象这种学习经验不是其他教学媒体可以取代的。
（二）可提供仔细观察的机会。可让学生在近距离内长时间的仔细观察。
（三）可提供比较、研究的机会。学习的实物与标本在真实的情况下可能遍布各地但是为了教学目的却能够把它们收集于一处供学生加以比较、研究。
1：经过处理可长久保存原貌的动、植、矿物等。如蝴蝶标本、岩石标本。
1：标末尾。本根本。标本指本末主次。《黄帝内经素问．卷一八．标本病传论》：「病有标本刺有逆从。」经过处理可长久保存原貌的动、植、矿物等。