1：教育活动是一种教育施为或教育工作在实际生活中进行因此表现出两种现象：一为与生活有关；一为教育实际。
较早期的教育偏重课程讲授很少注重教育活动因而教育活动不受重视。自从美国实验主义的教育家杜威(John Dewey 1859～1952)提倡「从做中学」以后教育人士开始注意到教育活动的问题。
德语文化学派主张：教育是在生活中进行因此教育应与生活配合就要重视教育活动。文化学派思想的重点是看重文化的教育价值因为文化是用来陶冶人的并用来提升人们的精神生活所以文化有很高的价值。基于此他们便认为教育是一种文化活动而且是有价值的文化活动。
由于教育观念的改变把过去教师不鼓励学生参加教育活动的想法转变为鼓励学生尽量参与教育活动是一项重大转变；过去教师认为学生参与教育活动会影响课业；现在则认为教育是多元化的学生多参与教育活动可以培养兴趣、才能甚至促进社会化达到合群的教育目的。