花开花落古东溪，賸馥残膏今在谁。
后世那能接光焰，上人聊复问藩篱。
散花高座真无事，乞食空肠仅不饥。
急唤清风下佳树，尽吹尘土出诗脾。
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僧惠澄从余学诗解释：
《僧惠澄从余学诗》是宋代诗人毛滂所作，下面是对该诗的中文译文、诗意和赏析：
花开花落古东溪，
TheflowersbloomandwitherintheancientDongxiRiver,
賸馥残膏今在谁。
Whonowpossessesthelingeringfragranceandremnantsofthepast?
后世那能接光焰，
Inlatergenerations,whocaninheritthebrillianceandsplendor,
上人聊复问藩篱。
Asthemonkinquiresaboutmundanematters?
散花高座真无事，
Sittinghighabove,scatteringflowers,trulywithoutconcerns,
乞食空肠仅不饥。
Beggingforfood,anemptystomach,barelyavoidinghunger.
急唤清风下佳树，
Urgentlycallingfortheclearwindtodescenduponthebeautifultrees,
尽吹尘土出诗脾。
Blowingawaythedustandrevealingtheessenceofpoetry.
诗意和赏析：
这首诗以僧人惠澄学习诗词为题材，表达了诗人对于诗词创作与传承的思考和感慨。
诗的开头描述了花开花落的景象，通过古东溪的意象暗示了岁月的流转和变迁。接着，诗人提出了一个问题：过去的文学成果和精神财富如今归属于谁？这个问题反映了作者对于传统文化的担忧，以及后世是否能够真正领悟和继承前人的光焰。
第三、第四句以僧人的视角展开描述，表现出僧人身处高座，以散花的方式表达自己的思考和感受。散花高座意味着超脱尘世，没有世俗的琐事困扰，而乞食和空肠则表现了僧人的清贫和苦行。这里诗人通过对僧人形象的描绘，探讨了诗人追求艺术和境界的心态和态度。
最后两句表达了作者对于清新风景和自然力量的渴望。作者希望清风能够吹散尘土，激发出诗人内心深处的灵感和情感，从而创作出真正具有诗意的作品。
整首诗以简练的文字和意象，表达了诗人对于诗词创作和文化传承的关切，同时也展示了对于自然和艺术的向往和追求。通过对僧人形象的运用，诗人进一步探讨了诗人与世俗之间的关系，以及追求艺术和内心愿景的矛盾与困惑。
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