1：另一人却是瘦如竹竿,温文尔雅,宛若冬烘。

2：冬烘先生教人读书，往往咬文嚼字，令人得不到什么有益的知识。

3：尹志平说得高兴之时,就和老冬烘先生一样摇头晃脑起来。

4：身后跟定三人,也都是文人打扮,气质非比寻常,不知道得还以为来了四位私塾的冬烘先生。

5：尚风庆幸自己没有成为板着面孔批评小震的冬烘先生,如果是同行的你,对小震的这一举动你会怎么做:当头棒喝?默许?赞扬……教师的态度,决定着学生的高度。

6：本文认为，这种争议集中反映的问题恰恰印证马克思哲学并非冬烘遗老的"子曰诗云"，而是"改变世界"的理论与实践的统一。