1：「监赏」一词源自十五世纪法文中的动词apprecier意指评价同时也具有表示感激、赞赏、了解的意义「监」的本意是镜或考古的书当做动词则是察看、识别之意。「赏」的本意是把财物分给有功的人或是识别他人的好处而予赞美之意。所以「监赏」二字合起来有监别、品味而赞美的含义即包括了知识、经验和评价三个层次；所谓知识方面是指美术史或美术理论等知识；经验则是包括了知觉的历程审美的态度；评价是结合了前二者对于审美对象有正确的认识而赋予适当的价值评定并能说明其理由。
艺术监赏是使学生面对艺术作品产生适当的价值判断。它与艺术欣赏有别艺术欣赏是对于自己所喜爱的艺术作品加以玩赏、赞美而不带有监别与知识的活动。但是艺术监赏不但含有对艺术品心悦的经验并且必须包含有关艺术品的知识与评价活动因此其意义在于以知觉活动面对艺术品并从理性与感性两个层面来认知艺术品从对艺术品与作者的认识、解析到评价包括个人态度、美感经验与价值确认即涵盖了知觉、感情、认知与判断四大心智活动。监赏可以说是知识与情感的协调统整而成为个人对艺术品或文化的内在本质之认知。
1：监定欣赏。
【造句】艺术监赏的能力是可以慢慢培养的。
1：监定和欣赏。如：「监赏能力是可以培养的。」